História e Filosofia da Ciência
Disciplina de graduação — Ciências Biológicas (Bacharelado), UFMS (51 h)
Ementa
Breve introdução à epistemologia. Como conhecimento científico e não científico são gerados. Visão de ciência de Aristóteles e o silogismo, racionalismo de Descartes, empirismo de David Hume e a crítica da razão pura de I. Kant. Teorias de progresso científico e as revoluções científicas. Critérios de demarcação. Diferenças entre métodos de aquisição de conhecimento científico. Definição dos componentes do método científico. Como teorias científicas são formuladas e usadas. Como formular boas perguntas científicas. Pseudociência e o ataque à ciência no mundo moderno. Sociologia da ciência: como a ciência é feita na prática; questões éticas ligadas à prática científica. Limites do conhecimento humano.
Objetivos
Ao final do curso, espera-se que o(a) aluno(a) seja capaz de:
- reconhecer a necessidade e o papel da filosofia para a ciência;
- identificar os problemas filosóficos na atividade científica;
- compreender as estruturas envolvidas numa explicação científica;
- refletir sobre como a ciência progride e seus limites;
- analisar e contrastar tentativas de delimitação de ciência e suas consequências;
- esclarecer as diferenças entre ciência e práticas pseudocientíficas.
Metodologia — formato seminário
Discussão em sala mediada por duplas de alunos sobre textos retirados de livros de introdução à história e filosofia da ciência. A cada semana uma dupla lidera a discussão dos capítulos do tema, e o professor atua como balizador e orientador. Material: fotocópias de capítulos e textos selecionados da bibliografia.
Cronograma
| Aula | Tópico | Conteúdo |
|---|---|---|
| 1 | Aula 01 — Introdução: a ciência segundo Aristóteles | Apresentação da disciplina e a concepção aristotélica de ciência: o silogismo e o conhecimento demonstrativo. |
| 2 | Aula 02 — O que é ciência? | O problema de definir ciência e o que distingue o conhecimento científico das demais formas de conhecimento. |
| 3 | Aula 03 — O papel da filosofia da ciência | Para que serve a filosofia da ciência e quais problemas ela trata. |
| 4 | Aula 04 — Ciência e senso comum | O que separa o conhecimento científico do senso comum e da opinião. |
| 5 | Aula 05 — O papel da observação | Como o mundo é descrito: a observação é neutra? Relação entre teoria e observação. |
| 6 | Aula 06 — Racionalismo: Descartes | O racionalismo de Descartes: a razão como fonte e fundamento do conhecimento. |
| 7 | Aula 07 — Empirismo britânico: Hume e Berkeley | O empirismo britânico: o conhecimento a partir da experiência, em Hume e Berkeley. |
| 8 | Aula 08 — Semana do Integra (sem encontro) | Semana do Integra — sem encontro presencial. Leitura opcional sobre empirismo. |
| 9 | Aula 09 — Justificação do conhecimento | Como o conhecimento é justificado e o problema da justificação. |
| 10 | Aula 10 — Filosofia crítica: Kant | A filosofia crítica de Kant e a síntese entre empirismo e racionalismo. |
| 11 | Aula 11 — Teorias científicas e onde encontrá-las | O que são teorias científicas, como são formuladas e como são usadas. |
| 12 | Aula 12 — Karl Popper e a falseabilidade | O critério de demarcação de Popper: falseabilidade e crítica ao indutivismo. |
| 13 | Aula 13 — Thomas Kuhn e as revoluções científicas | Kuhn: paradigmas, ciência normal e revoluções científicas. |
| 14 | Aula 14 — Como fazer boas perguntas científicas | Como formular boas perguntas científicas. |
| 15 | Aula 15 — As credenciais da ciência na sociedade contemporânea | As credenciais da ciência e seu papel na sociedade contemporânea. |
| 16 | Aula 16 — Pseudociências | Pseudociência e o ataque à ciência no mundo moderno. |
A disciplina encerrava com uma prova optativa (2/DEZ/2021).
Avaliação
- P1 — participação nas discussões em sala (cada dupla lidera a discussão de uma semana);
- P2 — ensaios sobre os capítulos de livro, entregues semanalmente.
- Recuperação: teste escrito com questões discursivas sobre os principais conceitos discutidos ao longo da disciplina.
Bibliografia
Bibliografia básica
- Alves, R. 1999. Filosofia da Ciência: introdução ao jogo e a suas regras. Loyola. 240 p.
- Bortolotti, L. 2013. Introdução à Filosofia da Ciência. Gradiva, Lisboa. 340 p.
- Chalmers, A.F. 1997. O que é ciência afinal? São Paulo: Brasiliense.
- Chalmers, A. 2004. A fabricação da ciência. São Paulo: Editora UNESP.
- Dutra, L.H.A. 2010. Introdução à epistemologia. São Paulo: Editora UNESP. 192 p.
- French, S. 2008. Ciência: conceitos-chave. Porto Alegre: Artmed. 154 p.
- Gaarder, J. 2012. O mundo de Sofia. São Paulo: Companhia das Letras. 568 p.
- Gleiser, M. 2014. A ilha do conhecimento. 6ª ed. São Paulo: Record. 364 p.
- Hacking, I. 2012. Representar e intervir: tópicos introdutórios de filosofia da ciência natural. Rio de Janeiro: Editora da UERJ.
- Losee, J. 2000. Introdução histórica à filosofia da ciência. Itatiaia.
- Morin, E. 2003. O Método 1 — a natureza da natureza. 2ª ed. Porto Alegre: Sulina. 479 p.
- Moulines, C.U. 2020. O desenvolvimento moderno da filosofia da ciência (1890–2000). São Paulo: Associação Filosófica Scientiae Studia. 272 p.
Bibliografia complementar
- Feyerabend, P. 2011. Contra o método. Editora UNESP. 376 p.
- Ford, E.D. 2000. Scientific method for ecological research. Cambridge University Press.
- Godfrey-Smith, P. 2009. Theory and reality: an introduction to the philosophy of science. University of Chicago Press.
- Hume, D. 2004. Investigações sobre o entendimento humano e sobre os princípios da moral. Editora UNESP. 440 p.
- Kant, I. 2013. Crítica da razão pura. 2ª ed. Petrópolis: Vozes. 621 p.
- Kuhn, T.S. 2011. A estrutura das revoluções científicas. São Paulo: Perspectiva.
- Popper, K. 2013. A lógica da pesquisa científica. São Paulo: Cultrix.
Recursos online
- Stanford Encyclopedia of Philosophy — fonte de referência usada em todas as aulas.
- Internet Encyclopedia of Philosophy — alternativa.
Edições
- 2021/2 — UFMS, Ciências Biológicas (Bacharelado). Tópicos Especiais em Ciências Biológicas VI (27010001486, 51 h). Plano de ensino aprovado em 30/07/2021.